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汉语言文学专业
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汉语言文学专业

一、专业名称

学科代码:05

学科门类:文学

专业代码:050101

专业名称:汉语言文学

二、培养目标

 

本专业立足安徽、面向区域,适应基础教育课程改革要求,培养德、智、体、美全面发展,具有高度社会责任感和创新精神,掌握汉语言文学专业基础知识、基本理论和基本技能,掌握基础教育新理念、新知识、新技能,会备课、会上课、会当班主任,能够胜任中小学语文教学与研究的新型师资。

三、培养规格

(一)培养规格

1.知识规格:系统掌握汉语言文学和教育学基本理论、基础知识,掌握语文课程标准,掌握中学语文教学设计、实施、评价基本理论和知识,掌握班主任工作基本理论和知识,具有宽广的文史哲知识基础,熟悉中学语文教育领域改革发展趋势。

2.能力规格:具有优异的阅读和写作能力;掌握中学语文教学基本技能和方法,掌握班主任工作技能和方法,具有从事中学语文教育教学实践能力和班级管理能力,能够胜任中学语文教育教学与班主任管理工作;能够分析和研究教育教学实践问题,具备从事中学语文教育教学研究能力;具备终身学习的意识和在信息技术环境下自主学习、自主发展的能力;基本掌握一门外语,具有听、说、读、写基本能力。

3.素质规格:牢固树立社会主义核心价值观,具有高度的社会责任感,热爱教育事业,信守教师职业道德,德、智、体、美全面发展,有良好的人文素养,知识面宽,身体健康,心理素质良好。

(二)培养规格结构要求

(职业群)知识、能力和素质结构要求

序号

职业岗位描述

职业岗位对应知识、能力、素质结构

主要链接课程

1

中学语文教育教学与班主任工作

职业岗位知识

1.汉语言文学基本理论和基础知识;

2.教育学、心理学基本理论和基础知识;

3.中学语文教育教学基本理论和基础知识,新理念、新知识;

4.班级管理基本理论和基础知识,新理念、新知识;

5.文史哲基础知识

文学概论、美学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、教育学、心理学、教师职业道德与教育法规、中国文化概论、历史通论、当代西方哲学、媒体与社会

职业岗位能力

1.阅读能力;

2.写作能力;

3.教学设计能力;

4.教学实施能力;

5.教学评价与研究能力;

6.班主任工作能力

强化写作训练、古文阅读与背诵、普通话训练、教师口语与教师礼仪、语文学科教材研究与教学设计、语文学科教学实施、语文学科教学测量与评价、语文学科教学研究、班级管理、学生品德发展与道德教育

职业岗位素质

1.思想道德素质;

2.文化素质;

3.创新素质与能力;

4.身心素质;

5.职业迁移素质与能力。

通识课程平台

师范生综合实践

四、学制和学位

(一)学制:学制4年,弹性学习年限4-6年。

(二)授予学位:文学学士

五、学分分配

(一)课程模块学分设置表

教育

平台

课程模块

修读学分安排

修读性质

占总学分(%)

通识

教育

通识必修课程

30

30

必修

17.6%

17.6%

专业

教育

专业基础课程

65

45

必修

26.5%

38.3%

专业核心课程

20

必修

11.8%

专业

实践

(课内实践)

(18)

(8.5+5)

必修

(7.9%)

(课外实践)

(4.5)

必修

(2.6%)

教师教育

师德修养与职业规划模块

37

3

必修

1.8%

21.8%

教育理论基础模块

7

必修

4.2%

学生指导模块

1

必修

0.5%

学科教学模块

16

必修

9.4%

专业拓展模块

10

选修

5.9%

职业实训

教育实训与研习

30

30

必修

17.6%

17.6%

素质拓展

教育

校园文化与社会实践活动

8

3

必修

1.8%

4.7%

2

选修

1.2%

创新创业与科技活动

2

必修

1.2%

1

选修

0.5%

总学分

170

100

实践教学学分分配

隶属教育平台

课程模块实践教学学分

学分数

占总学分(%)

通识教育实践

通识必修课程:9.5学分

9.5

5.6%

42.6%

专业教育实践

专业基础课程:6.5学分;专业核心课程:3学分;

9.5

5.6%

教师教育实践

教育理论课程:15.5学分;

15.5

9.1%

职业实训实践

教育实践课程:30学分

30

17.6%

素质拓展教育实践

校园文化与社会实践活动:5学分

创新创业与科技活动:3学分

8

4.7%

实践教学总学分

72.5/

(42)

42.6%/(24.7%)

(二)教学进程学分分配表

教育

平台

课程模块

修读

学分

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

1

2

3

4

5

6

7

8

通识

教育

通识必修课程

30

6.5

11.5

6.5

5.5

专业

教育

专业基础课程

45

10

5

8

10

12

专业核心课程

20

3

4.5

4.5

2.5

5.5

教师教育

师德修养与职业规划模块

3

3

教育理论基础模块

7

3

3

1

学生指导模块

1

1

学科教学模块

16

0.5

3.5

6.5

4.5

1

专业拓展模块

10

4

6

职业实训

教育实训与研习

30

1

1

16

1

4

7

素质拓展

教育

校园文化与社会实践

5

1

1

1

1

1

此类活动贯穿1-7学期,学分认定依据《中文系学生素质拓展教育学分认定实施细则(试行)》执行。

创新创业与学术科技

3

1

1

1

此类活动贯穿1-7学期,学分认定依据《中文系学生素质拓展教育学分认定实施细则(试行)》执行。

合计

170

25

30.5

30.5

26.5

18

22.5

10

7

六、主要课程及实践环节

(一)主要课程

文学概论、美学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、教育学、心理学、教师职业道德与教育法规、当代西方哲学、媒体与社会、强化写作训练、古文阅读与背诵、教师口语与教师礼仪、语文学科教材研究与教学设计、语文学科教学实施、语文学科教学测量与评价、语文学科教学研究、班级管理、学生品德发展与道德教育、师范生综合实践

(二)实践教学环节及基本要求举例

序号

实践教育内容

实践教学环节

学分

学时

学期

基本要求

1

通识教育

思想政治理论课实践

(3)

48

1-4

培养理论联系实际的能力

2

大学体育

4

128

1-4

培养体育锻炼技能

3

大学英语

4.5

72

2-4

培养英语综合应用能力

4

军事理论与训练

1

2周

1

培养基本军事技能

5

专业教育

专业基础课程

6.5

104

1-6

理论教学与实践教学相结合,培养实验技能

6

专业核心课程

3

48

2-5

理论教学与实践教学相结合,培养实验技能

7

专业扩展课程

(5)

80

4-7

理论教学与实践教学相结合,培养实验技能

8

教师教育

师德修养模块

1

16

3

培养从教素养

9

教育理论基础模块

1.5

24

1-2

培养理论素养

10

学生指导模块

0.5

8

1-4

培养教育能力

11

学科教学模块

12.5

200

1-5

培养教学能力

12

职业实训

教育实习、研习

30

2-8

培养教育教学技能与技巧

13

素质拓展教育

校园文化与社会实践活动(入学教育)

5

1-8

提升素质,拓展能力

14

创新创业与学术科技

3

1-6

培养创新精神、创业能力和科研能力

合 计

72.5

1-8

学生至少完成72.5实践学分,其中完成专业实践9.5学分,教师教育实践15.5学分,职业实训实践30学分。

(此表含独立开设的课程实践、集中专业实践、素质与拓展创新创业实践等)

 
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