近日，为激发社区青少年儿童的科学探索兴趣，提升动手实践能力，明光市龙山社区行知学堂在社区服务中心举办了一场“火焰掌”科学实验活动，吸引了社区内40余名小学生积极参与。行知学堂的“小先生”们担任指导老师，引领社区学生亲手点燃了对科学的浓厚兴趣。

活动开启，“小先生”先让孩子们对化学与物理的奇妙结合产生初步好奇，紧接着讲解“火焰掌”实验原理，用生动比喻将丁烷气体特性、汽化吸热、燃烧条件等晦涩知识转化为易懂内容，比如将丁烷汽化比作冰块融化，让孩子们瞬间理解物质状态变化。为加深理解，老师展示了丁烷气体模型与模拟燃烧动画，现场互动频繁，孩子们踊跃提问，氛围热烈。

实操环节，老师率先示范，严格遵循安全流程：在特制盆中倒入适量水，加入丁烷气泡液，搅拌均匀，让丁烷充分溶解形成不稳定溶液；戴上专业防护手套，将手浸入溶液浸湿，捧起饱含丁烷气泡的液体，脱离液面瞬间，气泡破裂，丁烷挥发与空气混合；用电子点火器远距离精准点火，蓝色火焰瞬间包裹手掌，震撼场景引得孩子们惊呼连连。为了让孩子们更直观理解“燃烧条件”，老师还设计了一个对比小游戏：让孩子们分别尝试用干燥的手和沾湿的手捧起气泡液，观察点火后的差异。当干燥的手捧起气泡时，点火器刚靠近就听到“噗”的轻响，气泡直接炸开却没有形成火焰；而沾湿的手操作时，火焰能稳定包裹手掌2-3秒。“这就像烤棉花糖时，得让糖和火保持合适距离才不会烤焦。”老师用生活中的例子解释，“干燥的手让丁烷挥发太快，还没形成稳定燃烧就散了；水则像‘调节器’，让丁烷慢慢挥发，才能形成漂亮的火焰。”

随后，孩子们分组在老师一对一指导下操作。大家严守规范，从调配溶液、浸湿双手到点火尝试，每步都全神贯注。有小组因初次操作紧张，气泡洒落，老师及时安抚并耐心讲解；也有小组配合默契，成功完成“火焰掌”实验，兴奋得欢呼雀跃。

实验结束，老师组织思考讨论，引导孩子们思考实验中的能量转化、物质变化，孩子们纷纷分享感受，有的表示“像魔法师一样，原来科学这么好玩”，还有的感慨“学会了好多新知识，以后想当科学家”。

此次“火焰掌”实验活动，不仅使孩子们亲身感受科学的奇妙，更在他们心中播下了科学探索的种子。未来，龙山行知学堂将持续开展更多此类活动，为社区青少年儿童开启科学知识的大门，助力他们在科学的海洋中尽情遨游。（文学院：郭响）