为进一步提升2025年暑期行知学堂内涵质量，深挖专业特色蕴含的育人功能，文学院精心策划了传统文化进学堂系列活动，7月22日，文学院副院长甘松教授在锦绣中心党员示范行知学堂以“传承孝道文化”为主题开讲，为社区的孩子们带来一堂跨越古今，链接生活的思政课，通过“古代孝道的故事”“《论语》论孝”“青少年传承孝道文化”三个模块，拓展孩子们对传统孝道文化的理解。

从历史故事里，看见“孝的温度”。课堂上，甘松教授通过“孝”字的甲骨文循循善诱孩子们说出自己对于孝道的理解，带着小学员饱含深情地朗读《游子吟》这首中国历史上著名的颂扬母爱的诗歌，“慈母手中线，游子身上衣……”许多同学朗读时，眼角变得柔软而坚定，课堂上，除了经典流传的“孟母教子”的故事外，他还娓娓道来“黄香温席”的暖情典故和“鞭打梨花”的传世佳话，让千年孝道，跨越时空，走进孩子们的心中。

从《论语》论孝中，感受“孝的真谛”。在故事讲述的基础上，课堂巧妙地将古代孝行与《论语》智慧连接起来。甘松教授引用孔子的话：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”，用孩子们听得懂的语言解释：孝顺不仅是给父母吃的穿的，像养小狗小马一样，更要有发自内心的尊敬。他还提到“色难”，告诉孩子们，帮爸妈做事、有好吃的让给爸妈很重要，但更难的是时刻保持和颜悦色，真心实意地关爱父母。

孩子们听得十分专注，有的歪着小脑袋思考，有的则在提问时争相举手分享自己的理解——“帮妈妈洗碗要开心！”“不能对爷爷奶奶不耐烦！”甘松教授赞许地点头，引导孩子们认识到，孝道不是遥远的古训，它就藏在日常生活的点滴关怀和真诚态度里。他鼓励孩子们从身边小事做起，用实际行动去温暖父母的心，让“百善孝为先”的古训在今天继续焕发光彩。

通过课堂引导，以及小朋友对自己日常生活中落实孝道的描述，让“孝”这个字从纸张中“活”了过来，变得具体可感、温暖鲜活。课堂上，孩子们以饱满的热情投入其中，眼睛里闪着光，争先恐后地分享着自己和家长的小故事，互动氛围热烈且真诚。这些有孝心，有孝行的孩子们，从侧面体现了家庭与学校在传统美德教育上所下的扎实功夫。他们的一言一行，既是家庭理念熏陶的自然流露，也是学校将德育在课堂中落实的积极成效。

此次“学堂里的孝道课”，为孩子们搭建起了与孝道文化对话的桥梁，让“孝”在孩子们的心里落地生根，让传统文化走进学堂，不是简单的知识传授，而是在孩子们心中播下文化自信的种子，让千年文脉在代代相传中生生不息。（文学院：李爱华 何怡婷 王奕）