在师范生培养过程中,做好毕业要求达成情况的分析与反馈是检验人才培养质量的重要手段，也是发现、反思与改进人才培养工作中问题的重要数据来源。为持续改进毕业要求达成情况,有效提升人才培养质量，明差距、补短板、强弱项，8月16日下午,文学院召开2021届汉语言文学专业毕业生毕业要求达成情况通报会暨人才培养改进工作推进会。文学院领导班子成员、汉语言文学专业全体任课教师、学生辅导员、院教学质量管理组成员等40余人出席了通报会。

根据《汉语言文学专业毕业要求达成情况评价实施细则》，2021届毕业要求达成情况评价采用直接评价和间接评价相结合的方法。为此，文学院于7月份向2021届汉语言文学专业毕业生发放调查问卷，获取了2021届毕业要求达成情况的数据，完成了毕业要求达成情况分析；同时，中文系根据2021届汉语言文学专业学生学业成绩，完成了毕业要求达成情况的定量分析。

通报会上，文学院院长曹小云和中文系主任杨增宏分别通报了间接评价方式、直接评价方式获取的2021届毕业要求达成情况。曹小云院长强调，通报会是一种结果反馈形式，全体教职工都要清醒地认识到数据背后所反映的深层问题，要深刻思考如何运用评价结果持续改进，为毕业要求的高质量达成提供有效支撑。

根据2021届毕业生毕业要求达成情况，曹小云院长就今后的改进工作进行了针对性部署，逐条逐项提出了改进要求。他强调，要完善毕业要求达成结果反馈机制，抓实反馈环节，如毕业要求的评价结果要通报全体教师、要反馈到当届全体毕业生、要在新学期开学一周内向在校生反馈上学期试卷分析报告与课程目标达成度评价报告等，改进措施要具体到毕业要求的分指标点，真正使评价结果有效运用到毕业要求达成中，改出实效。

文学院党委书记李旺生作会议总结。他强调，文学院师范专业认证已进入“临战”状态，全体教师要有“功成不必在我、功成必定有我”的胸襟和情怀，从感情上、精力上、时间上再投人，在任务上、标准上、进度上再落实，党员同志要充分发挥带头作用，要敢于担当，办实事、求实效，争取认证工作取得圆满的结果。